Preocupación existe entre los integrantes de la Asociación de Rectores de la zona occidental de la provincia de Ocaña por los índices de deserción escolar en Ocaña. La situación afecta a las instituciones educativas públicas, especialmente cuando se acerca la finalización del calendario académico.
Redacción: Erika Rueda – Periodista TRONoticias
De acuerdo con Óscar Emilio Pallares, rector del colegio Francisco Fernández de Contreras y representante de la asociación, el abandono escolar supera el 4 % en los establecimientos educativos.
Esta situación está relacionada con las dificultades socioeconómicas de las familias, los procesos migratorios y los hechos de violencia que afectan a esta región del país. Especialmente se presenta esta situación en la provincia de Ocaña.
Sin embargo, el panorama resulta aún más preocupante en los grados superiores. Según las estimaciones de los directivos docentes, entre noveno y undécimo la cifra alcanza aproximadamente el 23 %. Entre los factores se encuentra la decisión de algunos jóvenes de terminar el bachillerato en instituciones con modelos de educación flexible. Estas instituciones ofrecen obtener el título en menos tiempo y, en algunos casos, mediante programas virtuales.
Una brecha preocupante en la educación media
Las cifras expuestas por los rectores reflejan la magnitud del fenómeno. En Ocaña, alrededor de 1.600 estudiantes cursan noveno grado, mientras que en décimo aparecen registrados cerca de 1.100. Esta diferencia es de aproximadamente 500 estudiantes. Así, esto enciende las alarmas sobre la continuidad de los jóvenes en el sistema educativo tradicional y destaca la problemática en Ocaña.
A esto se suma la preocupación por la oferta de instituciones. Según Pallares León, estarían promocionando programas de educación media académica en modalidad virtual sin contar con las autorizaciones correspondientes de la Secretaría de Educación departamental o del Ministerio de Educación Nacional. Así, Ocaña enfrenta desafíos frente a la legalidad educativa.
El directivo advirtió que las familias deben verificar la legalidad de estas ofertas antes de matricular a sus hijos. La falta de reconocimiento oficial podría generar dificultades posteriores para obtener el título de bachiller o continuar estudios de educación superior. Esta es una realidad en muchos hogares de Ocaña.
La situación también está relacionada con las condiciones económicas de los hogares. Algunos jóvenes optan por abandonar las aulas para incorporarse a actividades laborales informales y contribuir al sostenimiento familiar en la región de Ocaña.
En el Catatumbo, el panorama es todavía más complejo por las confrontaciones armadas, los desplazamientos y las alteraciones del orden público. Estos factores obligan a numerosas familias a trasladarse de un municipio a otro. Además, interrumpen los procesos educativos de sus hijos y, de hecho, muchas de estas familias terminan migrando hacia Ocaña.
Rectores llaman a asegurar los cupos escolares para 2027
Frente a este panorama, los rectores insisten en la necesidad de fortalecer las estrategias que permitan garantizar el acceso y la permanencia de niños y jóvenes en las instituciones educativas. Esto debe aplicarse no solo en el Catatumbo sino especialmente en Ocaña.
Aunque los establecimientos públicos cuentan con beneficios como el Programa de Alimentación Escolar (PAE), transporte escolar y otras garantías para facilitar la formación, los directivos consideran necesario reforzar el acompañamiento a las familias. Además, buscan evitar que más estudiantes abandonen sus procesos académicos. Así, se fortalece la permanencia escolar en Ocaña.
Por eso, hicieron un llamado a los padres de familia para que adelanten desde ahora los trámites de matrícula y aseguren los cupos para el año lectivo 2027. De este modo, se busca garantizar el futuro educativo en Ocaña.
